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La clase de la seño Nuria
#YoMeQuedoEnCasa
Esta es la página de Ciencias Sociales, en ella pondré las tareas que debéis ir haciendo, las cosas que os recomiendo hacer ese día, indicaciones para hacerlas cuando sea necesario, etc.
1.Comenzamos realizando la lectura de las páginas 94 y 95 del libro de clase.
2. Una vez realizada la lectura, vamos a hacer el ejercicio 3 de la página 95. Tendréis que buscar en internet (bien con el móvil u ordenadores, quienes dispongan de ellos) y averiguar qué es la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea.
3. Una vez realizadas las tareas anteriores para terminar puedes ver este vídeo donde unos alumnos nos explican qué es la Unión Europea y cómo se formó.
Para hacerlo más divertido, mientras ves el vídeo yo te realizaré alguna pregunta sobre lo que están explicando en él y tendrás que responderla.
Los ejercicios escritos podéis enviármelos al correo si queréis que os los corrija. Les echáis una foto con el móvil (en la que se pueda leer bien todo) y me la adjuntáis al email:
laclasedenuriact@gmail.com
4. Una vez leídos y trabajados los contenidos propuestos, responde a este cuestionario sobre lo aprendido.
¡Conseguido!
Has finalizado las tareas previstas para hoy.
1.Comenzamos realizando la lectura de las páginas 96, 97 (cuadro "saber más"), 98 y 99.
2. Hacemos, de la página 99 el ejercicio 1 y 2, (mándamelo por correo electrónico echándole una foto con el móvil, si quieres que te lo corrija).
Puedes estudiar o repasar los países miembros que forman la Unión Europea con este juego.
¡Genial!
Has finalizado las tareas previstas para hoy.
Recuerda repasar lo aprendido.
Aquí tienes algunos juegos para practicar sobre los contenidos relacionados con la Unión Europea
1.Comenzamos realizando la lectura de las páginas 100 y 101.
2. Recuerda repasar mediante los juegos y el mapa los países que forman la Unión Europea.
3. Responde a este cuestionario que he elaborado y no olvides poner tu nombre. Se registrará todo el que lo haya completado.
¡Genial!
Has finalizado las tareas previstas para hoy.
Recuerda repasar lo aprendido.
1.Comenzamos realizando la lectura de las páginas 102 y 103.
2.Me aseguro de haber comprendido las lecturas realizadas y realizamos, de la página 103, los ejercicios 2 y 4.
3. Ahora visualiza este vídeo que necesitarás conocer para la próxima sesión.
¡Hola a todos, chic@s!
Comenzamos el tercer trimestre del curso y aunque sea un poco "atípico" por estar todos aún en casa y sin poder retomar las clases en el cole, pero seguimos en contacto por aquí y continuamos con nuestras clases y tareas, ¿de acuerdo?, así que vamos a ponernos manos a la obra.
1. Vamos a comenzar el trimestre haciendo repaso de los contenidos que hemos ido trabajando a lo largo del curso ¿ok? Es por ello que muchas cosas os sonarán ya, y eso es muy bueno, pero hay que seguir recordándolas y quedándonos con esa información ¿de acuerdo?.
2. A continuación tenéis que ver el siguiente vídeo sobre todo lo que trabajamos a cerca del Planeta Tierra: paralelos, meridianos, longitud, altitud... Así que, vamos allá.
3. Completa este cuestionario sobre el tema.
Esta semana comenzamos haciendo un repaso de los contenidos trabajados sobre "la España Física", es decir, las características del paisaje, sistemas montañosos, ríos y demás accidentes geográficos de España.
1. Vamos a ver este vídeo donde nos recuerdan los sistemas montañosos de España. Escucha con atención.
2. Por último, vamos a ver otro vídeo donde nos recuerdan las vertientes y ríos de España. Presta mucha atención.
Flipa tus clases.
3. Ahora que ya hemos hecho un repaso de los sistemas montañosos y los ríos de España responde este cuestionario (solo una vez).
Esta semana continuamos con nuestro repaso, en este caso, con el medio físico de Europa. ¡Vamos allá!
1. Vamos a ver este vídeo donde nos muestran el relieve de Europa.
2. Por último, vamos a ver este otro vídeo para recordar los ríos de Europa, distribuidos en sus cuatro vertientes. Escucha y observa con atención.
3. Ahora, tras haber visto ambos vídeos, en tu libreta, en un folio o en el ordenador escribe el nombre de las cuatro vertientes europeas (cinco vertientes si lo veis en vuestro libro ya que han separado dos costas) y al menos tres ríos de cada una de ellas, ¿ok?
Cuando lo tengas me envías una foto o el documento creado para poder comprobar lo aprendido.
Esta semana vamos a repasar los contenidos que hemos estado trabajando estas semanas sobre nuestro planeta, el relieve de España así como el de Europa.
Tienes que realizar el siguiente cuestionario. Es importante que lo hagas pensando con calma e intentando usar la memoria, ¿ok?
Cuando lo realices recibirás en tu correo un documento en PDF con las preguntas, tus respuestas y la respuesta correcta. Podrás usarlo para repasar y estudiar en casa.
Recuerda que este cuestionario es muy importante, te puntuará, así que ánimo y vamos a por todas.
¡Hola a todos!
Esta semana tenéis que repasar el tema 4 que trataba sobre "Nuestro impacto en el medioambiente". Una vez que hayas repasado y recordado todos los conceptos y contenidos que trabajamos antes del confinamiento podrás hacer el cuestionario de forma satisfactoria.
Aquí te dejo un vídeo que te vendrá bien para comprender y repasar estos conceptos.
Una vez que hayas repasado y visto el vídeo para refrescar esos contenidos sobre el impacto en el medioambiente puedes hacer el cuestionario que tienes a continuación.
Recuerda que las dudas que te hayan surgido podremos resolverlas en la próxima videoconferencia.
¡Ánimo y vamos a por ello!
Esta semana comenzamos nuestra andadura por la Historia.
Para conocer las distintas edades de la historia tenéis que leer las páginas 114, 115 y 116 del libro. Una vez que lo hayáis hecho y lo hayáis comprendido os dejo aquí este vídeo en el que conoceréis con más detalle estas etapas.
Espero que hayas prestado atención porque ahora tendrás que hacer una línea del tiempo con las distintas etapas de la historia. Cuando la tangas le echas una foto y me lo envías al correo.
Para finalizar responde este cuestionario y no olvides hacer la línea del tiempo que tienes que enviarme.
Como ya hemos visto durante esta última semana son cinco etapas en las que se divide la historia:
Una vez que tenemos más o menos claro como se distribuyen las distintas etapas de la historia, nos situamos ahora en la última de ellas, “La edad Contemporánea” que es sobre la que vamos a trabajar en esta sesión (se corresponde con las páginas 118 y 119 de nuestro libro, para que lo leas y consultes los datos que necesites).
Vamos a descubrir la España del siglo XIX, que viene marcada por invasiones de territorios, guerras por terrenos conquistados y reinados,… Para que puedas comprenderlo un poquito mejor aquí te dejo este vídeo donde brevemente te explican la España del siglo XIX.
¿Qué tal? ¿Has comprendido un poco como transcurren los hechos en los inicios del siglo XIX en España? Espero que sí.
A continuación realiza el siguiente formulario para comprobar la información y contenidos que tienes claros. Recuerda leer y repasar previamente el temario. ¡Comenzamos!
Hola a todos/as.
¡Lo habéis conseguido! Habéis acabado el curso y con él los deberes y vuestra etapa por el colegio.
Os habéis hecho "super mayores" aunque para mí siempre seréis "mis niños" y ya se ha acabado nuestra andadura juntos.
Quiero que sepáis que para mí ha sido un placer ser vuestra "teacher", vuestra tutora, seño de música, seño de informática y sociales. Hemos compartido muchas cosas juntos: alegrías, penas, enfados, risas, llantos, excursiones, cines, regañinas, castigos, más risas, más llantos, más enfados,...
Hoy ya no hay deberes de sociales, ni de ninguna asignatura de la que yo os haya dado clase. Lo único que os pongo como tarea es que seáis felices, que seáis buenos, que allá donde vayáis dejéis huella por cosas buenas y buenas acciones, que sonriáis siempre, que sepáis querer y os sintáis queridos, tanto como os he querido, os quiero y os querré yo. Pero sobre todo...como siempre os he dicho "no dejéis de soñar nunca" podéis alcanzar todo aquello que os propongáis porque sois INCREIBLES, porque valéis MUCHíSIMO, porque estoy segura de que conseguiréis todo lo que queráis en la vida, así que...ÁNIMO y MUCHA SUERTE.
Os quiero mucho chicos/as.
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